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寻本真、以爱予人、以慧修身、以德育人《节选一》  

2012-03-02 17:49:37|  分类: 工作感悟小结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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寻本真、以爱予人、以慧修身、以德育人 - 小美 - 小美的博客

 

前段时间的德育论文征集,我没有按照计划在预定的时间内完成,于是又有了一次突击任务。

但是,我所写的都是我的真实感受,无论言多或少,总算不是摘自某某。。。

于是想要在这里和大家分享一些节选。

   

寻本真、以爱予人、以慧修身、以德育人

----论教师所应具备的师德修养

前言:

教师被称为天底下最阳光最神圣的职业,总觉得太过褒奖与荣耀,似乎在这种光环之下,更应该审视自己,是否能够挑起双肩的责任。曾记得法国作家罗曼,罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”一个人的成熟总是难免经历阴霾与灰暗,内心还能存有多少“阳光”?如若我们只是一个普通的人,也许内心的“阳光”只是我们人生旅途中照耀着我们前行的动力和感受着世间万物的慧理。然而,我们是为人师者,这份“阳光”就需要有足够的热量和光晕。为了能将温暖带给稚嫩的禾苗,为了能将光明带给正在成长的雏鹰,我们必须拥有这份坚定的能量,找寻本真的自己,以内心之大爱授予身边之人,以宁慧之心修养自身,以尚德之品行教育你我之学生。做一个拥有最纯真质朴情感的园丁,做一秉拥有最灿烂温暖光晕的红烛。于是,我才会有太多关于师德修养的感悟堆积于心要一吐为快。

 

一、找寻本真自我,才能拥有一颗真诚的心,才能给予学生我们最干净的东西。

  记得我先前的老领导说过一句话,寻本真重励志,这句话深深地印在我的脑海里,并给与我莫大的启迪。只有找寻到我们最本真的东西,我们才可以做一个纯粹的人。教师不仅是知识的传授者,还是思考教育者和师德示范者。作为一个引领者的角色,我们如何才能做到将正确的,美好的,充满爱的一切授予我们的学生呢?要如何才能为人师范,是值得我们深度思考的问题。一个人,先不说如何为人师,只说我们如何做人,如何为人,方可谈如何为人师。
  本真:正所谓人之初,性本善。然而在我们的成长过程中,我们途遇荆棘,于是学会了勇敢,然而也会伴随着怯懦。路遇坎坷,我们学会了翻越,也必然伴随着懒惰。 在社会的现实里,我们掌握了自身认为所能驾驭周边一切的能力,然而这种能力,有一定的反作用力,影响着我们目标的达成。
  比如:更多的教师认为自己有了一个“旱涝保丰收的”铁饭碗,不需要再去努力,显然,这对于学生是极其不负责任的。先不说那些没有职业操守的教师,只说这些以“中庸”理论寄生于学校的教师。他们认为,只要做好分内之事,就是做好的教师应该做的,就是对得起学生,这样的人,在职业生涯里,永远是差不多先生。我认为这是极其可怕的。因为,这样的教师已经不再是一名教书育人的师者,而只是一个寄生在社会体制下的活物而已。  
 

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